I ENCUENTROS LÚDICO-DEPORTIVOS POR LA CONVIVENCIA DEL VIVES.
El viernes 12 de junio tendrá lugar en el colegio la primera edición de los encuentros por la convivencia, donde el alumnado del tercer ciclo practicará diferentes juegos y deportes alternativos en colaboración con el resto de alumnado de 5º y 6º. Cada equipo estará formado por 7 integrantes, una persona de cada clase (5ºA+5ºB+5ºC+5ºD+6ºA+6ºB+6ºC).
A continuación veremos información sobre estas prácticas deportivas que perseguirán, como siempre, la consecución de una serie de criterios de evaluación del área de E. Física:
En el marco sociocultural actual,la Expresión Corporales un término polisémico que puede ser definido, segúnArteaga, Viciana y Conde (1997), como“un proceso de exteriorización de lo más oculto de nuestra personalidad a través del cuerpo”o bien, como“aquella técnica, que a través del cuerpo, trata de interpretar las sensaciones y sentimientos”.
La Expresión Corporal surge como corriente de la Educación Física en la década de los 60, orientada hacia la creatividad y libre expresividad del cuerpo, promoviendo otra forma de tratar el movimiento en donde se aglutinasen cuerpo, espacio y tiempo.
Los motivos más importantes por los que la Expresión Corporal forma parte del currículo de E. F. son:
Porque la persona es un ser social que necesita relacionarse, para lo cual utiliza diferentes instrumentos (sonidos, palabras, gestos).
Porque la personalidad comienza a estructurarse a partir de las experiencias corporales y se modifica con las experiencias relacionales.
Porque constituye una vía de bienestar y satisfacción personal.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
CRITERIO DE EVALUACIÓN
4.
Reconocer y practicar diferentes manifestaciones lúdicas,
físicodeportivas y artístico-expresivas propias de la cultura
motriz, valorando su influencia y sus aportaciones a la cultura,
para integrarlas en las
situaciones
motrices que se utilizan regularmente en la vida cotidiana.
4.4.
Reproducir y crear composiciones con o sin soporte musical, y
comunicar diferentes sensaciones, emociones e ideas, de forma
estética y creativa, desde el uso de los recursos rítmicos y
expresivos de la motricidad.
BLOQUE CONTENIDOS
CONTENIDOS, DESTREZAS Y ACTITUDES
E.
Manifestaciones de la cultura motriz
-Usos
comunicativos de la corporalidad: comunicación de sensaciones,
sentimientos, emociones e ideas complejas. El significado de
diferentes movimientos, posturas. Lenguaje corporal.
-Práctica
de actividades rítmico-musicales con carácter expresivo. Danzas
y bailes del mundo: Minoesika,
Big
Jhon,
Promoroaca,
Polka,…
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